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孩子最渴望和同龄人一起玩儿、一起疯，有些知识到了该懂时候自然会懂了。
儿子很羡慕我小时候，甚至说：你们小时候真有趣儿，我们才叫无聊。我都不愿意去学校。
是啊，我们的基础教育在倒退，**过去，现在的小学课程内容设置还不如40年前我小时候。
当下基础教育的公立学校没有阅读课、没有劳动课，没有手工课，不许带剪刀，不许在教室和楼道奔跑、打闹，中午只能在教室里吃饭，睡觉，看书做功课，一副把本来活泼好动的孩子当老年人养的架势，现在老年人比年轻人疯狂，广场舞小菜一碟，川藏线、新藏线，滇藏线自驾游，有适当的爱好有益于健康，扛不住“苏大强”们很多，青春期一直过不去，老了还要狂折腾子女。
我的小学、初中很快乐，
不仅中午可以回家吃饭，在图书馆上阅读课上选择自己喜欢的课外书，下了课自由上厕所喝水，二年级开始要带剪刀和胶水做手工，小学自然课上，老师几乎每节课带来各种各样实验器具，为我们展示大自然的神奇，到现在我最喜欢看星空找星座；按照北斗七星勺转动角度把角度，分析四季如何交替；初中老师带着学生一起打排球、打篮球，踢足球，男生玩儿单杠，双杠，初中手工课上，男生女生一起学打毛衣，做一些有趣动手能力强的实验。。。。。。
那是我们的校园蒸腾着青春的气息，不像现在的校园一副死气沉沉。
记得初中有个男生被老师痛批请家长，回家挨他老爸板带儿抽，第二天伊一拐一拐来上学还跟英雄似的，告诉我：好死不如赖活着，留得青山在，不怕没柴烧。我瞪着眼睛听他胡诌，现在想想真有道理。
现在的我们在温室里养娃，越养越娇嫩个、越养越脆弱，所以我们国家孩子的抑郁症发病率和**率在全世界排名靠前。
看了小学孩子学习语文和数学要赶进度，我们又想不超英赶美，教育不能像搞经济建设那样，学那么快，学生还没来得及理解消化，第二天马上进入新课程。一个星期弄懂一个概念，比一个星期学了5种概念要扎实得多。
老师看学生学不会也会没成就感，还容易暴躁易怒，孩子写得不好或者说话太大声还要被扔作业本。
基础教育的落后会直接导致人口素质下降，现在看看学校门口的家长就知道，可能当年的红卫兵老了，依然摆着老子就把助动车停你学校门口，自己合适就行我管别人方便不方便的把式。
既然疫情大家生活节奏慢下来，经济发展也明显慢下来，不如把基础教育的节奏也慢下来，用科学规划好好打磨中国基础教学内容和课程设置，取消一定级别以上官员孩子进入市、区重点的特殊待遇，大家都一样环境公平、真实生活过日子，才能发现真正问题所在。当然前提是大家都得说实事求是讲真话，不搞假大空的赞美，把孩子们的基础教育落到实处，与一线教学的老师为善，让孩子重新爱上去学校。
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发表于 2022-12-14 09:51:43
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